2020国考申论时政热点:纠正幼儿园小学化关键在落实

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关于幼儿园的定位,家长有不同的意见。有些人认为幼儿园是“带孩子”。孩子们有一个玩伴,他们很开心。有人认为幼儿园知识教育也很重要。 “孩子们无论如何。它不能在起跑线上丢失!中国青年报社会调查中心联合问卷调查网也进行了专项调查。在2000名受访者中,60.5%的受访者认为幼儿园“小学”违反了儿童的成长和教育,不利于儿童的身心健康。 51.8%的受访者认为这限制了幼儿的想象力并影响了他们的整体发展。

无论在访谈期间发表什么,无论排除早期儿童教育的人数多少,幼儿教育的范围都在不断扩大。这是一个无可争议的事实,语言,数学,甚至英语已经出现在幼儿园课程中,我相信当父母看到孩子可以认可和写作时,自豪感可以完全抑制对幼儿教育的抵制。因此,即使教育部门在“幼儿园到小学”工作了三年半,学前教育也在幼儿园。实施起来并不是很意外。

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独家热点模拟预测问题和详细分析

[深入解释]

教育部门对“小学教育”的关注并非不合理。除了剥夺儿童的童年,过早接触小学知识使小学毕业后的知识教育非常尴尬。更令人恐惧的是,孩子们在小学知识之后学习。小学可能会出现“厌倦”现象。

去年,针对幼儿园的“小学”问题,教育部发布了一份专门要求幼儿园“小学”专业化的文件。有必要提前禁止中文拼音,扫盲,计算机,英语等小学课程的教学。培训机构不得以幼儿园,年轻人的名义提前教小学。幼儿园拒不改正的,处以5000元以上3万元的罚款。情节严重的,责令停止录取学生,吊销学校执照。

但是,一年过去了,我们还没有看到“治理”的结果。一些幼儿园仍在教小学课程。事实上,早在2012年,教育部发布的《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出:“儿童的学习是基于直接经验,在游戏和日常生活中。” “禁止'提取和鼓励'类型的高等教育和强化培训”2016年修订版《幼儿园工作规程》也指出“幼儿园可能不会提前教授基础教育,也不可能进行任何违反实体法律的活动。和幼儿的心理发展。“但结果呢?文件已经出来,实施很薄弱。在幼儿园教小学课程绝对违反科学。事先灌输知识,使其小“胃囊”充满,难以消除食物的积累。这将使他们从一个小小的愿景中学习,作为一种可怕的方式,讨厌学习,是不是因为小损失?他们说苹果味道鲜美,皮肤薄而多汁,甜而脆,因为苹果是自然成熟的,如果你不能等待,如果你之前没有捡起它,那将是艰难和苦涩的。同样,我们怎样才能提前到幼儿园上小学,剥夺幼儿园阶段,这可能会把孩子变成一个半生半熟的苹果!

根据教育理论,幼儿园的基本教学模式应该是“游戏模式”而不是“教学模式”。如果这不仅剥夺了幼儿的幸福感,还影响了孩子身心的健康发展。

[参考文章]

纠正幼儿园小学实施的关键

近年来,教育部一直在重申预防幼儿园小学问题,地方教育部门也在推行政策措施。例如,安徽省禁止为幼儿园使用教材。江苏省禁止幼儿园教授唐诗,歌曲和算术。但如今,幼儿园小学的问题仍未得到妥善解决。针对《问政山东》所揭示的幼儿园“小学教育”现象,山东省教育厅对幼儿园“小学”进行了大规模整改,并发布了《幼儿园“小学化”负面清单》。学习拼音,加强读写能力,超标准学习计算,加强英语学习都将纳入否定列表,其积极意义不容否定。

不要教小学内容,遵循孩子的身心发展和教育规律,培养孩子养成健康的学习习惯和行为习惯,而他们是一个快乐的童年,初衷无疑是好的。但是,父母可能不会欣赏这一点。由于激烈的竞争,近年来,应试教育的压力已经下降,在利益的帮助下,许多孩子被束缚了。

哲学家卢梭认为童年在生活秩序中有其独特的地位。他说:“大自然希望孩子在成年之前就像孩子一样。如果我们破坏了这个秩序,我们将会有一些既不饱满又不甜的早熟果实,很快就会腐烂。”从本质上讲,教育活动应该尊重孩子的成长。像这样。然而,在现实生活中,孩子们在幼儿园学习英语,拼音,读写能力,写作和数学。小学毕业后,由于起点不平衡,学生似乎了解了教师的教学困难,也为孩子们学习了小学的知识。带来不良影响。

但是,从父母的角度来看,幼儿园班级的年轻阶段并不使用教材。孩子们不会学习一些拼音汉字和算术知识。例如,在过去的几年里,我的孩子上小学是因为学生的出生地不对。学校选择了严格的入学考试。据孩子们介绍,入学考试考察了图片,自我介绍,唐诗朗诵,10加减法和简单的英文单词。如果不是幼儿园开展了年轻的连接教育,并且学到了一些文化知识,孩子是否能顺利通过入学考试,还会有问号。

纠正幼儿园小学的趋势是一个系统工程。教育部门不仅要发布禁令,还要发布负面清单,有必要改进相应的配套措施。例如,完善监督和问责措施,完善基础教育评估和评估模型。通过制度的力量,更多的幼儿园,学校,教师和孩子将受益于“零起点”教学,而不是一些幼儿园和学校匆忙,一些幼儿园和学校“慢跑”,导致新的教育不公正。

只有素质教育深入人心,教育资源合理分配,学校只有远近,好坏没有区别,父母可以消除担心孩子在起跑线上失去的焦虑心态。并不会继续鼓励他们。

[物质积累]

1.教育是具有既定法律和逻辑的事物。它还必须遵循发展规律。盲目的进步无法帮助孩子成长。同样,“成功”的教育也不应该是一种好的教育。

[使用说明]该句可用于表达教育的性质,文章表达的论证部分可用于增强文学和说服力。

2,孩子过度小学,小学过校,孩子失去应有的教育,失去应有的时间,背着沉重的书包,戴着厚厚的眼镜,让生长在中间的“前进”越来越重。

[使用说明]该句可用于表达高等教育的危险性,本文的论证部分可用于增强文学和说服力。